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頭屋國小閱讀網
閱讀教學與精進
每學期至少三次閱讀相關研習，精進閱讀教學之能。
109/09/30 閱讀素養導向評量操作與應用
109/11/25 以繪本啟發閱讀素養
109/12/09 閱讀融入領域教學實務分享
110/05/05 閱讀推動教學實務研習
110/06/23 閱讀研習-英語閱讀不難
成立推動閱讀小組，申請圖書館閱讀推動
教師計畫，推廣閱讀教學活動。
1.發展學校本位閱讀課程，列入課程總體
計畫。
2.各領域利用領域會議針對閱讀融入教學
進行討論。
3.教師閱讀策略融入教案成果。
4.教師善用閱讀理解策略進行有效教學。
1.每日晨讀10分鐘，養成學生閱讀好習慣。
2.每週一次40分鐘晨讀時光進行班級共讀。
3.規劃班級讀書角，營造班級閱讀環境。
4.每年級每日一份國語日報，進行讀報教學。
1.每班每週固定一節進行圖書館閱讀課程。
2.老師指導學生借閱書藉及圖書教學活動。
3.圖書館管理教師提供「好書推薦」、「新
書推薦」等活動，鼓勵學生閱讀好書。
4.每學年規劃3～5個班級進行頭屋鄉圖書館
參訪教育。
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